娉(ㄆ一ㄥ)的職棒小札

數學課,每位同學都要攜帶一套三角板.

母親認為既然姊姊已經買了,就不必另外再花費.

因此,要姊姊暫借一天給妹妹使用.

但姊姊說,明天她沒有數學課,所以他不會把三角板帶到學校去.

這不知道是哪門子的理由?但妹妹知道姊姊是不肯借的.

隔天上課,老師對沒有攜帶三角板的同學大發脾氣,並且一人賞幾個板子.

又要他們去其他的班級去商借.

孤僻的妹妹不敢去,以眼神哀求著老師法外施恩,但老師不斷的在妹妹的手掌上拍著重重的板子.

妹妹受不了老師的催促和同學的好言相勸,只好畏怯的走出教室,卻不知向誰求助.

在校園裡來來回回的摸索.老師認為妹妹故意拖時間,閒逛瞎逛,於是又把妹妹叫回去挨板子.

妹妹鼓起勇氣到幾個班級裡去借,但三千多人的校園中,卻似乎沒有人可以幫助妹妹解脫挨打受斥的魔咒.

徬徨的妹妹漫游一陣之後,來到姊姊的班上,姊姊以同樣的理由回應妹妹的求助.

幸好姊姊的同學好心的拿出自己的三角板免除了妹妹的窘境.

放學時,母親來接妹妹回家,老師連番抱怨.

叫她去跟別人借文具,她鬧彆扭,脾氣很硬,死坐在那裡不肯動.怎麼講也講不聽,還說儘管打,我就是不去.

成熟的老師當然比年幼的學生更具公信力,母親對老師的指控深信不疑.

當場,兩個女人交相責斥不敢開口解釋的妹妹.

人緣不好的她,沒有一位同學願意站出來替妹妹申訴.

沒有人義正辭嚴的說,她剛剛根本沒講過這句話.

妹妹長大了,有能力替自己購買一切的物品,她總是樣樣都替自己準備完整的一套.

不論是文具也好,碗筷杯子湯匙叉子雨傘洗髮精沐浴乳.

決不與人共用.

那都是妹妹一人的私有財產.

她要自己在生活中不再重複幼年時借不到三角板的慌張與無助感.

一有缺乏,她寧可自行購買添置,也不願在冷漠的人群中渴求奧援.

只是,誰能相信妹妹從未以那種傲慢的態度對老師說話呢?